Liberalizarea sectorului învățământului superior, permițând furnizorilor străini reputați să înființeze și să opereze campusuri în India, va infuza concurența atât de necesară între universitățile indiene finanțate din fonduri publice pentru a îmbunătăți (în special în ceea ce privește rezultatele cercetării și experiența de învățare a studenților), ceea ce devine, de asemenea, un imperativ pentru oricum, pentru a evita posibilitatea creării inegalității de șanse în angajare în sectoarele private/corporative, datorită naturii „recrutarii studenților” în campusurile indiene ale universităților străine.
University Grants Commission (UGC), autoritatea de reglementare a sectorului învățământului superior din India a emis Notă publică și proiectul de Reguli, în 5th ianuarie 2023, pentru consultare care urmărește să faciliteze înființarea campusurilor universităților străine în India și să le reglementeze. La primirea feedback-ului de la părțile interesate, UGC le va examina și va face modificările necesare în proiect și va publica versiunea finală a regulamentului până la sfârșitul acestei luni, când acesta va intra în vigoare.
În conformitate cu recomandările din național Politica educațională (NEP), 2020, cadrul de reglementare, cu scopul de internaționalizare a sectorului învățământului superior, permite intrarea universităților străine de rang superior pentru a funcționa în India, astfel încât să ofere o dimensiune internațională învățământului superior, pentru a permite studenților indieni a obtine străin calificări la costuri accesibile și pentru a face din India o destinație globală de studiu atractivă.
Dispozițiile cheie ale proiectului de regulament sunt
- Eligibilitate: regulamentul permite înființarea de campusuri în India de către universități în top 500 la nivel global (în general sau la nivel de subiect). Vor fi, de asemenea, eligibile acele universități de mare renume care nu participă la clasamentul global.; libertatea de a deschide campusul în toată țara minus Orașul CADOU; va fi necesară aprobarea UGC; doi ani de perioadă fereastră pentru a stabili campusuri, aprobarea inițială pentru 10 ani, reînnoirea ulterioară a permisiunii de a continua sub rezerva rezultatului revizuirii.
- Admitere: universitățile străine sunt libere să își decidă propria politică de admitere și criteriile de admitere a studenților indieni și străini; politica de rezervare pentru studenții indieni nu se aplică, până când universitatea străină decide asupra criteriilor de admitere.
- Bursă/asistență financiară: Nevoie de bursă/asistență financiară pentru studenți din fondurile generate de universitățile străine; Niciun ajutor guvernamental indian sau finanțare pentru asta.
- Taxa de școlarizare: libertatea universităților străine de a decide structura taxelor; UGC sau Guvernul nu vor avea niciun rol
- Calitatea educației la egalitate cu cea a campusului principal din țara natală; Se va face un audit de asigurare a calității.
- Cursuri: Sunt permise doar cursuri/cursuri în modul fizic; Cursurile online, în afara campusului/modul de învățare la distanță nu sunt permise. Nu ar trebui să pericliteze interesul național al Indiei.
- Facultăți și personal: libertate și autonomie de a recruta profesori și personal obișnuit cu normă întreagă din India sau din străinătate, facultatea ar trebui să rămână în India pentru o perioadă rezonabilă de timp, vizitarea facultatii pentru o perioadă scurtă nu este permisă
- Respectarea regulilor FEMA 1999 privind repatrierea fondurilor;
- Entitatea juridică ar putea fi conform Legii companiei, sau LLP sau Joint Venture cu un partener indian sau o sucursală. Poate începe activitatea în parteneriat cu o instituție indiană existentă ca JV. Acest lucru va fi de interes deosebit pentru universitățile indiene existente.
- Nu se poate închide programul sau campusul, punând în pericol interesul studenților fără a anunța UGC
Aceste prevederi ample sunt eliberatoare pentru sectorul învățământului superior din India și pot ajuta la internaționalizarea acestui sector. Poate salva fluxul de valută străină în funcție de studenții indieni plecați în străinătate pentru educație (aproximativ jumătate de milion de studenți indieni au plecat în străinătate anul trecut, la un cost de ieșire de valută de aproximativ 30 de miliarde de dolari).
Cel mai important, acest regulament va insufla spirit de concurență în universitățile indiene finanțate din fonduri publice. Pentru a fi atractivi, ei vor trebui să se îmbunătățească în special în ceea ce privește rezultatele cercetării și experiența de învățare a studenților.
Cu toate acestea, ideea de educație în străinătate este, de asemenea, despre câștigarea unei experiențe de viață de a trăi într-o țară străină și este adesea legată de planul de imigrare. Studiul în campusurile indiene ale universităților străine poate să nu fie de mare ajutor celor care au astfel de planuri. Astfel de absolvenți pot forma/rămâne parte din forța de muncă indiană.
Pe o notă mai serioasă, această reformă are potențialul de a extinde diferența dintre bogați și săraci și de a crea „două clase” de profesioniști în forța de muncă. Studenții din familii bogate, cu un mediu englezesc mediu, se vor găsi în campusurile indiene ale universităților străine și vor ajunge cu locuri de muncă bune în sectorul privat/corporativ, în timp ce cei care nu sunt englezi din familii cu resurse limitate vor ajunge la universități indiene. Această inegalitate de șanse în ceea ce privește accesul la educație în campusurile indiene ale universităților străine se va transforma în cele din urmă în inegalitatea șanselor de angajare în sectorul privat și corporativ. Acest lucru poate contribui la „elitism”. Universitățile indiene finanțate din fonduri publice pot atenua această posibilitate, dacă ar putea fi la îndemână și să îmbunătățească calitatea pentru a le permite absolvenților lor să reducă decalajul în setul de competențe necesare pentru angajarea în sectorul corporatist.
În ciuda acestui fapt, reformele sunt importante pentru sectorul indian de învățământ superior.
***
